Revisão de Artigos, Teses e Monografias...

Boa tarde!

   A Revisão de Monografias e TCCs é assunto importante, tanto no que se refere à Língua Portuguesa, quanto ao cumprimento das normas da ABNT ou Normas VANCOUVER, conforme adotada.

  Revisar Monografias, TCCs, Artigos Científicos e demais trabalhos acadêmicos implica em compreender o tema e todos os assuntos que foram desenvolvidos, corrigir eventuais falhas gramaticais ou de ortografia, verificar a coerência estabelecida pelo redator e reformular trechos ou ideias que possam estar confusas.

   Mas, fundamentalmente, a Revisão de Monografias e TCCs e revisões de outros textos em geral, deve prezar pela fidelidade aos assuntos e ideias neles expressos pelo autor.

  Entre os elementos exigidos para que um trabalho acadêmico-científico seja aprovado pela Universidade, estão o cuidado com:

1. Escolha do Tema da Monografia,

2. Definição da Estrutura ideal conforme o tema do TCC,

3. Bibliografia e autores identificados para sua elaboração,

4. Redação Impecável (coesão, coerência, gramática e ortografia),

5. Cumprimento das Regras da Metodologia: ABNT ou VANCOUVER.

           

   Segundo Ferreira (2008, p.708), o ato de revisar significa “rever, fazer novo exame” ou ainda, “ler procurando os erros e assinalando-os”.  O hábito de revisar é importante para todo tipo de texto: bilhetes, emails, memorandos, cartas, e, mais especialmente, de Monografias, TCCs, Artigos Científicos e Teses.

  Sob a ótica da Psicologia e Desenvolvimento Humano, Vygotsky (educador e psicólogo soviético) (1896-1934) defendia que a “linguagem é o instrumento de aculturamento que vem sendo construído historicamente”, por sua vez, expressada de forma verbal e escrita, caracterizando assim a Comunicação (PAULA e MENDONÇA, 2009).

  A palavra comunicação originou-se da expressão latina communis, cujo significado é o de tornar comum, partilhar, comungar (COGO, 2011).

   Nogueira, Baguês e Silva (2010) defendem que a comunicação:

[...] serve para que as pessoas se relacionem entre si, transformando-se mutuamente e a realidade que as rodeia. Sem a comunicação cada pessoa seria um mundo fechado em si mesmo. Pela comunicação as pessoas compartilham experiências, ideias e sentimentos. Ao se relacionarem como seres interdependentes, influenciam-se mutuamente e, juntas, modificam a realidade onde estão inseridas.

  É com base na importância que é dada à Comunicação (Oral ou Escrita) dos estudantes, especialmente dos acadêmicos, no que se refere ao cuidado com a redação do texto e ainda, com as questões que envolvem o bom uso da gramática e da ortografia, assim como da linguagem a ser utilizada, que deve ser simples, clara e objetiva.

 Quanto à estrutura do texto e demais aspectos da Língua Portuguesa, devem ser considerados: a coesão, a coerência, a lógica dos assuntos entre si, e a argumentação apresentada ao longo do texto. 

 Finalmente, a Revisão de Monografias, TCCs, entre outros textos, visa aos ajustes necessários ao cumprimento das regras e exigências da Metodologia Científica, seja ABNT ou VANCOUVER, tornando-se fundamental para os acadêmicos na fase de finalização de curso, para que obtenham maior sucesso com seu trabalho científico e para que sejam aprovados.

 Caso você esteja neste momento na fase de elaboração ou de finalização de sua Monografia e necessite de ajuda, escreva para mim, eu retornarei tão logo possível.  

   Até mais!           

Regina Del Buono

Referências        

COGO, Rodrigo. Oralidade como estratégia de interação. Publicado em 16/03/12. Disponível em: [http://www.aberje.com.br/acervo_colunas_ver.asp?ID_COLUNA=706&ID_COLUNISTA=18]; acesso em 20 Abr 2012.

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Mini Aurélio: o Dicionário da Língua Portuguesa. 7ª.ed.; Curitiba,PR: Ed. Positivo; 2008

NOGUEIRA, Karen Aline; BAGUÊS, Thiago Duarte Monteiro; SILVA, Maria Cristina Lopes da. Comunicação Empresarial: O Processo Comunicativo e as Barreiras à Comunicação Eficaz. Monografia apresentada ao Curso de Administração de Empresas do Centro Universitário Anhanguera de São Paulo, 2010. 

PAULA, Ercília Maria Angeli Teixeira de; MENDONÇA, Fernando Wolff. Psicologia e Educação. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009.